Le "test de Harkness" est une méthode pédagogique qui encourage une discussion collaborative et approfondie autour d'un sujet spécifique. Cette méthode est souvent utilisée dans les écoles et les universités pour encourager les élèves à développer des compétences de pensée critique, d'expression orale et de collaboration.
Le test de Harkness a été développé dans les années 1930 à la Phillips Exeter Academy, une école privée américaine. Il doit son nom à l'un de ses fondateurs, Edward Harkness, qui croyait en l'importance de l'apprentissage actif et de l'engagement des élèves dans la salle de classe.
La configuration de la salle de classe est un élément clé du test de Harkness. Les élèves sont assis autour d'une table, en cercle, ce qui favorise l'égalité et la collaboration entre eux, ainsi que l'échange d'idées. Le professeur agit en tant que médiateur, en facilitant la discussion, en posant des questions pertinentes et en stimulant les élèves à approfondir leurs réflexions.
L'objectif du test de Harkness est de permettre aux élèves d'explorer un sujet en profondeur et d'apprendre les uns des autres. La présence du professeur en tant que médiateur est essentielle pour orienter la discussion et s'assurer que tous les élèves puissent participer et s'exprimer librement.
Cela encourage les élèves à développer leurs compétences analytiques, d'argumentation et de recherche, ainsi qu'à pratiquer l'écoute active et le respect des opinions des autres. Par conséquent, le test de Harkness favorise également l'autonomie des étudiants, en leur donnant la responsabilité de mener et de contribuer à la discussion.
Le test de Harkness peut être utilisé dans une variété de matières, notamment la littérature, l'histoire, les sciences sociales et les sciences. Il permet d'aborder des sujets controversés et de promouvoir la pensée critique en encourageant les élèves à remettre en question, à analyser et à réfléchir de manière approfondie sur des idées et des concepts.
En conclusion, le test de Harkness est une méthode pédagogique qui favorise la discussion collaborative et approfondie entre les élèves. Elle encourage la pensée critique, l'expression orale et la collaboration, tout en développant les compétences analytiques et l'ouverture d'esprit des étudiants.
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